Ülkemizde “Hareket Eğitimi ve Oyun Merkezi” adı altında faaliyet gösteren kuruluşların, mevcut yapılanma içerisinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı, tanımlanmış ve müstakil bir resmî eğitim kurumu statüsü bulunmamaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatı çerçevesinde eğitim ve özel eğitim alanında faaliyet gösterme yetkisine sahip kurumlar arasında; özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel eğitim kurumları bünyesindeki dil ve konuşma terapisi ile ergoterapi birimleri ve mevzuatta tanımlanan özel çocuk etkinlik ve oyun evleri gibi kuruluşlar yer almaktadır. Bu kurumlar, kuruluş amaçları, personel nitelikleri, fiziki şartları ve sundukları eğitim hizmetleri bakımından ilgili mevzuat hükümlerine tabidir.
Bununla birlikte, son yıllarda “Hareket Eğitimi ve Oyun Merkezi” başta olmak üzere farklı isim ve tanımlamalarla faaliyet gösteren bazı merkezlerin çocuklara yönelik eğitim, gelişim, hareket, oyun ve benzeri hizmetler sunduğu ve alana ait dil konuşma, özel eğitim hizmetleri verdiği görülmektedir. Ancak bu kuruluşların önemli bir kısmı Millî Eğitim Bakanlığının eğitim kurumu yapılanması içerisinde yer almamakta, dolayısıyla MEB’e bağlı özel öğretim kurumlarının sahip olduğu eğitim verme ve sürdürme yetkisine doğrudan sahip olmamaktadır.
Bu durum, özellikle çocuklara yönelik eğitim, gelişim, özel eğitim, rehabilitasyon, hareket eğitimi, oyun temelli uygulamalar ve terapötik hizmetler arasındaki sınırların belirlenmesi açısından önem taşımaktadır. Bir kuruluşun faaliyet gösterdiği isim veya ticari unvan, tek başına o kuruluşa eğitim verme ya da özel eğitim hizmeti sunma yetkisi kazandırmamaktadır. Kuruluşun sunduğu hizmetin niteliği, faaliyet alanı, personelinin mesleki yeterlilikleri ve tabi olduğu mevzuatın ayrıca değerlendirilmesi gerekmektedir.
Bu nedenle, “Hareket Eğitimi ve Oyun Merkezi” adıyla faaliyet gösteren kuruluşların hukuki ve kurumsal statülerinin açık biçimde tanımlanması; hangi kurum veya Bakanlık tarafından izinlendirileceğinin, hangi faaliyetleri yürütebileceğinin, personel niteliğinin ve çocuklara sunabilecekleri hizmetlerin mevzuatla netleştirilmesi önem arz etmektedir.
Özellikle çocukların eğitim ve gelişim süreçlerini doğrudan ilgilendiren bu tür merkezlerin, eğitim kurumu, özel eğitim kurumu, rehabilitasyon merkezi, terapi merkezi, oyun alanı veya sportif faaliyet merkezi gibi farklı hizmet kategorilerinden hangisine dahil olduğunun açık biçimde belirlenmesi; hem çocukların güvenliği ve haklarının korunması hem de hizmet sunucularının görev, yetki ve sorumluluklarının netleştirilmesi açısından gereklidir.
Sonuç olarak, “Hareket Eğitimi ve Oyun Merkezi” adıyla faaliyet gösteren kuruluşların mevcut durumda Millî Eğitim Bakanlığına bağlı müstakil bir kurum türü olarak tanımlanıp tanımlanmadığının ve bu kuruluşların eğitim faaliyeti yürütme yetkisinin hangi mevzuat kapsamında değerlendirileceğinin açıkça ortaya konulması gerekmektedir. Günümüzde bu konu ile ilgili herhangi bir çalışma yoktur.
Kurumlarımız, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri olarak faaliyet göstermekte olup, ilgili mevzuat kapsamında çocuklara yönelik özel eğitim ve destek hizmetlerini bireysel ve grup eğitimleri şeklinde, belirlenmiş kurumsal standartlar ve yetkilendirilmiş meslek profesyonelleri aracılığıyla sunmaktadır.
Kurumlarımız bünyesinde, mevzuatın izin verdiği çerçevede özel eğitim, dil ve konuşma terapisi ile ergoterapi alanlarında hizmetler yürütülmekte; çocukların bireysel ihtiyaçları doğrultusunda değerlendirme, eğitim, gelişim ve destek süreçleri planlı ve sistematik biçimde gerçekleştirilmektedir.
Kurumlarımızı, herhangi bir Bakanlık çatısı altında tanımlanmamış veya Millî Eğitim Bakanlığı tarafından özel eğitim ve rehabilitasyon hizmeti sunmak üzere yetkilendirilmemiş merkezlerden ayıran temel unsur; kurumsal statümüz, tabi olduğumuz mevzuat, denetim mekanizmaları, personel niteliği, hizmet standartları ve eğitim faaliyetlerimizin resmî bir yapı içerisinde yürütülmesidir.
Bu çerçevede, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı olarak faaliyet gösteren Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri ile herhangi bir kamu otoritesine bağlı olmaksızın veya farklı isim ve tanımlamalar altında çocuklara eğitim, gelişim, hareket, oyun ya da dil ve konuşma terapi hizmetleri sunduğu ifade edilen merkezlerin aynı hukuki ve kurumsal statüde değerlendirilmesi doğru değildir.
Kurumsal olarak sahip olduğumuz yetki ve sorumluluklar, yalnızca bir faaliyet alanı oluşturmakla sınırlı olmayıp; mevzuata uygunluk, mesleki yeterlilik, çocukların güvenliği, eğitim hizmetlerinin niteliği, kayıt ve izleme süreçleri ile kamu denetimi gibi unsurları da kapsamaktadır.
Bu nedenle, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri olarak faaliyet gösteren kurumlarımızın, herhangi bir Bakanlık veya yetkili kamu kurumu çatısı altında tanımlanmadan benzer hizmetleri sunduğunu beyan eden kuruluşlarla aynı kategoride değerlendirilmemesi önem arz etmektedir.
Özellikle “hareket eğitimi”, “oyun merkezi”, “dil konuşma merkezi” veya benzeri adlandırmalarla faaliyet gösteren ve çocuklara eğitim ya da terapi niteliğinde hizmetler sunduğu ifade edilen kuruluşların, sahip oldukları hukuki statü ve bu hizmetleri sunma yetkileri bakımından açık biçimde ayrıştırılması gerekmektedir.
Bu ayrımın yapılmaması, mevzuata uygun olarak faaliyet gösteren, kamu tarafından yetkilendirilen ve denetlenen kurumlarımız açısından haksız rekabet oluşturabilecek bir durum ortaya çıkarmaktadır. Kurumlarımız; personel istihdamından fiziki şartlara, eğitim programlarından kayıt ve denetim süreçlerine kadar mevzuatın öngördüğü yükümlülükleri yerine getirirken, herhangi bir yetkilendirme veya belirlenmiş kurumsal standart olmaksızın benzer hizmetlerin sunulması sektörde eşit olmayan rekabet koşullarına neden olmaktadır. Bu nedenle ailelerimizi ve halkımızı açıldığımız günden bu yana bilgilendiriyoruz. Çünkü Bolluca ailesi rehberdir.
Bu nedenle, çocuklara yönelik eğitim, özel eğitim, rehabilitasyon, dil ve konuşma terapisi, ergoterapi, hareket eğitimi ve oyun temelli uygulamaların hangi kurumlar tarafından, hangi yetki ve mevzuat kapsamında sunulabileceğinin açık ve denetlenebilir biçimde belirlenmesi; hem çocukların üstün yararının korunması hem de mevzuata uygun faaliyet gösteren kurumların haklarının ve adil rekabet koşullarının korunması açısından büyük önem taşımaktadır.
Kurumlarımızın temel farkı; yalnızca hizmet sunuyor olmak değil, bu hizmetleri Millî Eğitim Bakanlığına bağlı, mevzuatla tanımlanmış, yetkilendirilmiş, denetlenebilir ve kurumsal sorumlulukları belirlenmiş bir yapı içerisinde sunuyor olmalarıdır.
Çocukların gelişiminde elbette hareket, spor ve oyun son derece önemli bir yere sahiptir. Çocuğun fiziksel gelişiminin yanı sıra motor becerilerinin, koordinasyonunun, denge ve beden farkındalığının, sosyal iletişiminin, özgüveninin ve öğrenme süreçlerinin desteklenmesinde hareket temelli etkinlikler önemli katkılar sağlamaktadır.
Özellikle özel eğitim ihtiyacı bulunan çocuklar açısından hareket eğitimi, spor ve oyun; çocuğun gelişimini destekleyen, öğrenmeyi kolaylaştıran ve sosyal katılımını artıran değerli araçlardır. Bu nedenle çocukların gelişim süreçlerinde hareket eğitimi, sportif faaliyetler ve oyun temelli uygulamaların desteklenmesi gerektiğine inanıyoruz.
Ancak burada önemli olan, bu değerli alanların hangi amaçla, hangi yöntemle, kimler tarafından ve hangi kurumsal yapı içerisinde sunulduğudur.
Hareket eğitimi ve oyun, çocukların gelişimini destekleyen önemli uygulamalar olmakla birlikte, bunların özel eğitim, rehabilitasyon, dil ve konuşma terapisi veya ergoterapi hizmetlerinin yerine geçtiği şeklinde değerlendirilmemesi gerekir. Her hizmet alanının kendi mesleki sınırları, eğitim amaçları ve uygulama yöntemleri bulunmaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığına bağlı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri olarak bizler; çocukların bireysel ihtiyaçlarını dikkate alan özel eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerini, ilgili mevzuat çerçevesinde ve yetkin meslek profesyonelleri aracılığıyla yürütmekteyiz. Gerektiğinde hareket, oyun ve fiziksel etkinliklerden de çocuğun eğitim ve gelişim sürecini destekleyen araçlar olarak yararlanılmaktadır.
Dolayısıyla mesele hareket eğitiminin, sporun veya oyunun karşısında olmak değil; aksine bu alanların çocukların gelişimindeki değerini kabul ederek, doğru amaçlarla ve doğru uzmanlık alanları içerisinde kullanılmasını sağlamaktır.
Çocukların gelişimi söz konusu olduğunda farklı disiplinlerin birbirini tamamlaması büyük önem taşımaktadır. Özel eğitim, dil ve konuşma terapisi, ergoterapi, hareket eğitimi, spor ve oyun; doğru planlandığında çocuğun gelişimini farklı yönlerden destekleyen önemli alanlardır.
Buradaki temel yaklaşımımız; çocuklara sunulan hizmetlerin niteliğinin, yetkinliğinin ve güvenilirliğinin korunmasıdır. Çünkü çocukların eğitim ve gelişim süreçlerinde kurumsal yetki, mesleki yeterlilik, mevzuata uygunluk ve denetim kadar, çocuğun ihtiyaçlarına uygun doğru hizmete yönlendirilmesi de önemlidir.
Bu nedenle hareket eğitimi, spor ve oyunun yaygınlaşmasını desteklerken; çocuklara sunulan eğitim ve gelişim hizmetlerinin yetkili kurumlar, nitelikli profesyoneller ve belirlenmiş standartlar çerçevesinde yürütülmesini savunuyoruz.
Amacımız herhangi bir hizmet alanını sınırlandırmak değil; çocuklarımız için sunulan her hizmetin doğru yerde, doğru uzmanlıkla, doğru amaçla ve çocuğun üstün yararı gözetilerek gerçekleştirilmesini sağlamaktır.
Kurumlarımıza 0212 685 10 13 iletişim hattımızdan ulaşabilirsiniz.
